Embora com práticas em áreas diversas em um dado momento observamos que os projetos de pesquisa realizados para a Universidade ou para capacitações em nível de mestrado e doutorado tinham um fio condutor: a reflexão sobre a enfermagem enquanto prática inserida na escola e em serviços de saúde Motivo bastante para pensarmos em unir estas produções em obra que inicia um ciclo de divulgação de trabalho mais coletivo e coletivizado no devir cotidianoAo versar sobre desenvolvimento de competências para a docência no primeiro capítulo as autoras abordam temática contemplada pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino de Enfermagem percorrendo a trajetória da educação e da educação em Enfermagem no BrasilA avaliação capítulo ii tema da tese de doutorado da autora também foi trabalhada por Aparecida Mellin em dissertação de mestrado e trata de um referencial teórico e metodológico que a despeito de ser pouco utilizado na área nos é muito caro principalmente pela possibilidade de aplicaçãoNo capítulo iii o processo de enfermagem como ferramenta do trabalho é abordado pelas autoras que trazem a baila questão de suma relevância na atualidadeFinalmente nos capítulos iv e V há relatos de pesquisa acerca de vivência do processo de trabalho do enfermeiro em hospital e centros de saúde de Campinas.